COMO ORGANIZAR AS ESCOLAS PARA O SUCESSO EDUCATIVO

«Qualquer escola tem a capacidade de funcionar com um elevado nível de qualidade desde que esteja disposta a implementar o que se sabe sobre a eficácia na educação. Neste livro, Marzano faz uma síntese dessa investigação, proporcionando uma visão clara e sem paralelo sobre a natureza da educação.
Como podem as escolas estabelecer objectivos académicos que não subestimem as potencialidades dos alunos?

Em que medida o corporativismo e o desenvolvimento profissional do corpo docente são decisivos?

Dadas as exigências do currículo actual, têm todos os alunos oportunidades iguais para aprender? Currículo nuclear e único versus currículo localmente organizado – há espaço para uma redefinição?

Que tipos de envolvimento parental e da comunidade fazem, realmente, a diferença?

Que estratégias educativas, efectivamente, funcionam?

Qual a influência de um só professor nos alunos?

Como podem os professores gerir as situações de aula, de modo a promoverem um clima positivo no que se refere às relações professor-aluno?

Como podem os professores estruturar o currículo, de modo a melhor estruturarem e darem andamento aos conteúdos? Podem os professores, realmente, contrariar as influências de um ambiente familiar negativo?

Como pode a compreensão e conhecimento das teorias da motivação ajudar alunos e professores a ultrapassar os obstáculos ao nível da aprendizagem?

Que estratégias específicas de aprendizagem podem contribuir para melhorar a inteligência aprendida e os conhecimentos prévios?»