MATEMATICA 8

O Manual é apresentado em duas partes para facilitar o seu transporte e manuseamento. Foi dada particular atenção à aprendizagem ativa dos novos conceitos e aos exercícios e problemas, numerosos e diversificados.

O Manual inicia-se por um capítulo (zero), onde se abordam conteúdos de transição. A este capítulo inicial seguem-se mais oito, de acordo com o percurso B proposto pelo ME.

Todos os temas são introduzidos por uma atividade inicial, para que os alunos, em grupo, discutam os novos conceitos que, a seguir, se apresentam de um modo formal.

A Matemática é uma ciência estruturada e, por isso, o manual segue também uma sequência estruturada com rigor científico e coerência pedagógica.

Em cada capítulo encontra atividades de diagnóstico, novas matérias organizadas por temas e atividades de consolidação.

Deu-se particular destaque aos objetivos transversais do novo Programa: resolução de problemas, raciocínio e comunicação matemática.